Pós-Graduação em
Grupos e Oficinas
em Saúde Mental

Aula Inaugural — 20/10/2026 · Priscilla Cordeiro

História da Saúde Mental e a Reforma Psiquiátrica Brasileira — 27/10/2026 · Bruno CobucciAborda a evolução histórica das políticas de saúde mental no mundo e no Brasil, com ênfase na Reforma Psiquiátrica e na Luta Antimanicomial. Analisa os avanços e desafios na estruturação da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), destacando o impacto das políticas públicas e da articulação intersetorial na transformação dos serviços de cuidado em saúde mental.

A construção da RAPS: território, comunidade e redes de cuidado — 03/11/2026A aula propõe uma reflexão crítica sobre o processo de construção da RAPS no Brasil, a partir dos princípios do SUS e da Reforma Psiquiátrica, destacando a transição do modelo institucional para o cuidado em liberdade, no território e na comunidade. Serão exploradas as potencialidades do cuidado territorial ampliado, com foco nas redes sociais, familiares e intersetoriais como recursos fundamentais para a produção de saúde mental, reconhecendo os vínculos afetivos e a corresponsabilidade como dispositivos clínicos e políticos.

Fundamentos Históricos e Políticos de Grupos e Oficinas em Saúde Mental — 10/11/2026Apresenta o desenvolvimento histórico das oficinas terapêuticas e dos grupos no Brasil, desde seu uso nos contextos manicomiais até sua consolidação como práticas centrais na atenção psicossocial. Discute o papel das oficinas e grupos como estratégias de cuidado coletivo, construção de vínculos e resistência ao modelo biomédico, enfatizando sua dimensão ético-política e seu lugar na clínica ampliada. São analisadas as transformações desses recursos no campo político ao longo do tempo, sua inserção na Reforma Psiquiátrica e sua potência na produção de subjetividade, pertencimento e cidadania.

Grupos na Atenção Psicossocial: leitura clínica e determinantes sociais — 17/11/2026A disciplina aborda os processos grupais na atenção psicossocial a partir de uma perspectiva situada no contexto brasileiro, articulada aos princípios da Reforma Psiquiátrica e do SUS. Discute o grupo como dispositivo clínico, ético e político, destacando seu papel na produção de subjetividade, na construção de autonomia e na ampliação da participação social no cuidado em liberdade. Analisa o sofrimento psíquico como fenômeno socialmente determinado, considerando os efeitos das desigualdades sociais, pobreza, violência, racismo, gênero e exclusão na constituição das experiências de sofrimento e nas possibilidades de cuidado. Nesse contexto, o grupo é compreendido como espaço coletivo de elaboração, reconhecimento e construção de estratégias de vida, em diálogo com o território e com as redes de apoio. Problematiza as práticas grupais na RAPS, tensionando o grupo tanto como possível dispositivo de controle e normatização quanto como espaço de encontro, invenção e transformação. Aborda a condução de grupos a partir da escuta, da circulação da palavra, da sustentação das diferenças e da construção de corresponsabilidade no cuidado. Articula teoria e prática a partir de situações concretas do cotidiano dos serviços, promovendo uma leitura crítica e implicada das experiências grupais no território, considerando os determinantes sociais como eixo transversal na construção e sustentação das práticas de cuidado.

Teoria e Prática dos Grupos e Oficinas na RAPS — 24/11/2026 · Nazareth MalcherEstuda os principais referenciais teóricos que sustentam as práticas grupais em saúde mental, incluindo a psicodinâmica, a psicologia social e a psicossociologia. Apresenta os diferentes tipos de grupos e oficinas – terapêuticos, psicoeducativos, comunitários, de apoio mútuo – e suas funções no cuidado territorial. Discute o papel do coordenador como facilitador da escuta e da participação ativa, estratégias de comunicação, liderança, manejo de conflitos e corresponsabilidade no processo grupal. Serão apresentados exemplos de práticas em diversos dispositivos da RAPS, considerando suas possibilidades terapêuticas, políticas e sociais.

Oficinas Terapêuticas e Educativas: Planejamento, Condução e Sustentação — 01/12/2026 · Lara Carolina Ribeiro VilanovaA disciplina aborda as oficinas terapêuticas e educativas como práticas de cuidado na atenção psicossocial, com ênfase em seu planejamento, condução e sustentação no cotidiano dos serviços. Parte da compreensão das oficinas como espaços de encontro, produção de sentido e ampliação das possibilidades de participação, situadas no contexto do SUS e da RAPS. Discute a construção de propostas de oficinas a partir do território, dos interesses e das necessidades dos usuários, articulando metodologias participativas, recursos expressivos e estratégias de engajamento. Aborda o manejo do grupo no decorrer da oficina, incluindo aspectos como condução, manejo de impasses, variações de participação e adaptação às diferentes configurações de usuários. Explora o papel do facilitador na sustentação do processo, destacando sua função na escuta, no acolhimento e na criação de condições para a circulação da palavra, do fazer e da convivência, sem reduzir a oficina a uma atividade estruturada ou protocolar. Considera os determinantes sociais da saúde mental, como desigualdades sociais, pobreza, violência, racismo, gênero e exclusão, na construção e condução das oficinas, reconhecendo seus efeitos sobre o engajamento, a participação e as possibilidades de cuidado. Discute, por fim, os processos de acompanhamento e avaliação das oficinas como parte do trabalho clínico e institucional, enfatizando a necessidade de leitura contínua das práticas e de sua reinvenção no contexto do cuidado territorial.

Planejamento e Avaliação de Grupos e Oficinas — 08/12/2026Apresenta estratégias de diagnóstico participativo, planejamento e avaliação de grupos e oficinas no contexto da saúde mental. Aborda a elaboração de propostas alinhadas às necessidades dos territórios, definição de objetivos, estruturação de cronogramas e ferramentas para avaliação qualitativa e quantitativa. Discute análise de eficácia, impacto e estratégias de adaptação das práticas coletivas.

Dinâmicas Grupais: Comunicação, Liderança e Mediação de Conflitos — 15/12/2026Apresenta técnicas para fortalecer a participação, comunicação e coesão grupal a partir da prática e conflitos reais. Aborda a liderança como processo facilitador, estratégias de mediação de conflitos e construção coletiva de soluções. Discute desafios como adesão, resistência, manejo de dinâmicas interpessoais complexas e adaptação a diferentes públicos, garantindo um espaço seguro para escuta e participação ativa.

Grupos e Oficinas na Atenção Primária e Saúde do Trabalhador — 22/12/2026Explora o uso de grupos e oficinas na Atenção Primária à Saúde (APS) e na Saúde do Trabalhador, considerando seus desafios e potencialidades. Discute estratégias para adaptação ao contexto comunitário, intersetorialidade e promoção de saúde. Analisa as relações entre trabalho, subjetividade e sofrimento psíquico, enfatizando estratégias de acolhimento e fortalecimento da autonomia. Apresenta base de repertório para adaptar de acordo com contexto e necessidade; ler território e intervir a partir das práticas de grupos e/ou oficinas.

Grupos Operativos de Pichon-Rivière: Teoria, Clínica e Instituição — 29/12/2026 e 05/01/2027Esta disciplina aprofunda os grupos operativos a partir da teoria de Enrique Pichon-Rivière, articulando seus fundamentos à prática clínica, institucional e grupal na saúde mental. Trabalha conceitos como tarefa, vínculo, papel, emergente, coordenação, resistência à mudança e aprendizagem dialética, situando-os na construção do cuidado em liberdade e no campo da Reforma Psiquiátrica. A disciplina promove reflexões sobre o grupo como instrumento de transformação individual e coletiva, explorando a prática dos grupos operativos na atenção psicossocial, no trabalho em equipe e no acompanhamento de usuários.

Psicodrama de Moreno: Ação, Encontro e Produção de Subjetividade — 12/01 e 19/01/2027Apresenta os fundamentos do Psicodrama e Sociodrama, a partir da teoria de Jacob Levy Moreno, valorizando o grupo como espaço de expressão, espontaneidade, criação e reconstrução de papéis. Explora conceitos como tele, matriz de identidade, dramatização, cena, catarse, aquecimento e palco, articulando teoria e técnica à atuação em saúde mental, possibilitando o desenvolvimento da escuta sensível, da coordenação espontânea e do trabalho com narrativas e corpos no contexto da RAPS.

Laboratório de Grupos e Oficinas II: Planejamento e Estruturação — 26/01/2027A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

Supervisão de Práticas e Estudo de Casos — 02/02/2027Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.

Momento de tira-dúvidas · Priscilla Cordeiro

Abordagens Inovadoras e Estratégias Terapêuticas em Grupos — 13/04/2027Apresenta uma visão geral das abordagens inovadoras no trabalho com grupos, enfatizando práticas que ampliam o cuidado além do modelo biomédico. Discute estratégias como diálogos abertos, redes de suporte comunitário, terapias narrativas e metodologias dialógicas. Explora a construção compartilhada do cuidado, a escuta ativa e a corresponsabilização nos processos terapêuticos.

Diálogo Aberto e Práticas Dialógicas em Grupos — 27/04 e 04/05/2027Apresenta os princípios do Diálogo Aberto e sua aplicação em grupos e contextos comunitários de saúde mental, com foco na escuta ativa, horizontalidade, participação da rede e construção coletiva de sentido. Discute a criação de espaços dialógicos na RAPS, analisando experiências práticas e o papel do profissional como facilitador de processos éticos, implicados e não patologizantes do cuidado em liberdade.

Terapia Comunitária: potencialidades para o cuidado em Saúde — 11/05/2027Apresenta os princípios da Terapia Comunitária Integrativa como estratégia de acolhimento coletivo e fortalecimento da resiliência comunitária. Discute seu uso na atenção psicossocial, explorando metodologias de escuta, compartilhamento de experiências e construção de soluções a partir dos saberes locais.

Grupos Terapêuticos Infantojuvenil em saúde mental — 18/05/2027 · Melissa Ribeiro TeixeiraAborda a condução de grupos terapêuticos infantojuvenil, considerando os processos de desenvolvimento, as expressões do sofrimento psíquico e as dinâmicas familiares e escolares. Serão trabalhadas estratégias lúdicas, comunicacionais e relacionais que favoreçam o vínculo, a escuta e o protagonismo infantojuvenil na atenção psicossocial. Alinha o cuidado a essa população que integra território; família, escola e redes.

Grupos Terapêuticos com Pessoas Idosas em saúde mental — 25/05/2027 · Ludgleydson AraujoExplora a condução de grupos terapêuticos voltados à terceira idade, considerando os aspectos subjetivos do envelhecimento, a escuta de experiências de vida e o enfrentamento de perdas, solidão e transformações sociais. Discute estratégias de cuidado coletivo que promovam pertencimento, autonomia e fortalecimento de redes de apoio. Alinha o cuidado a essa população que integra território; família e redes.

Grupos e Oficinas como Dispositivos de Cuidado em Situações de Crise — 01/06/2027 · Dione Maria MenzExplora o papel dos grupos e oficinas como dispositivos de acolhimento e suporte em momentos de crise. Discute estratégias para manejo de situações emergenciais, fortalecimento da rede de cuidado e suporte direcionado à familiares de pessoas em sofrimento psíquico. Analisa como os grupos podem promover estabilidade emocional, apoio para promover acolhimento, troca de experiências e corresponsabilização no cuidado.

Reunião com a turma + coordenação do curso

Gestão Autônoma da Medicação (GAM) — 15/06/2027Apresenta os fundamentos da Gestão Autônoma da Medicação (GAM) como metodologia centrada na escuta qualificada, valorização da experiência do usuário e pactuação compartilhada do uso de medicamentos. Discute sua aplicação na RAPS como dispositivo ético, clínico e político que transforma a relação com a medicação e fortalece práticas de cuidado em liberdade.

Grupos de Ouvidores de Vozes na Comunidade — 22/06/2027 · Loraine Oltmann de OliveiraApresenta o MIOV como uma prática internacional e local de escuta e acolhimento de experiências psicóticas, especialmente a escuta de vozes, a partir de uma perspectiva não patologizante e orientada pelos direitos humanos. Analisa sua origem, princípios ético-políticos, formas de organização e atuação nos contextos comunitários de saúde mental. Discute as metodologias utilizadas nos grupos de Ouvidores de Vozes, sua presença nos serviços da RAPS e seu potencial como dispositivo de escuta singular, reconstrução de sentido e autonomia subjetiva.

Comunidade de Fala: Protagonismo e Experiência no Cuidado — 29/06/2027Apresenta a Comunidade de Fala como estratégia de educação em saúde e empoderamento de usuários, por meio do compartilhamento público de experiências de vida, sofrimento e superação em diferentes espaços sociais. Explora o uso da narrativa como ferramenta de desinstitucionalização, empoderamento e reconhecimento público das experiências vividas. Serão discutidas estratégias de formação de usuários como palestrantes, a importância da escuta coletiva e os impactos da circulação dessas falas em espaços comunitário e de saúde. A disciplina propõe a reflexão sobre como práticas dialógicas e testemunhais podem transformar a escuta profissional, romper com o estigma e fortalecer redes de apoio e cidadania.

Grupos e Oficinas: Diversidade, Gênero, Raça e Interseccionalidades — 06/07 e 13/07/2027Aborda os atravessamentos de raça, gênero, sexualidade, classe e território nos modos de subjetivação dos usuários e no funcionamento dos serviços de saúde mental. Com base na interseccionalidade e nos direitos humanos, propõe a construção de práticas grupais e oficinas que reconheçam e enfrentem dinâmicas de exclusão, discriminação e silenciamento. Serão exploradas estratégias de escuta e facilitação de grupos com pessoas LGBTQIAPN+, pessoas negras, mulheres, pessoas trans e outras populações historicamente marginalizadas, com foco no fortalecimento de vínculos, pertencimento e cidadania.

Laboratório de Grupos e Oficinas II: Execução e Aplicação — 20/07/2027A disciplina apresenta metodologias de avaliação de grupos e oficinas em saúde mental, incluindo indicadores qualitativos e quantitativos para mensuração de impacto. Explora técnicas de feedback participativo, registros narrativos, análise de eficácia das intervenções e uso de ferramentas digitais para acompanhamento do desenvolvimento dos grupos. Discute ainda como adaptar os processos avaliativos às necessidades específicas dos participantes, garantindo que a avaliação também seja uma ferramenta de transformação do cuidado. Foco no impacto e ajustes baseados na avaliação.

Práticas Reflexivas: O Papel do Profissional na RAPS — 03/08/2027A disciplina propõe a reflexão sobre o lugar do profissional na Rede de Atenção Psicossocial, compreendendo sua atuação como atravessada por dimensões institucionais, políticas e subjetivas. Discute o papel do trabalhador na sustentação do cuidado em liberdade, considerando os desafios do cotidiano dos serviços, as relações com equipes, usuários, famílias e rede, e a necessidade de construção de práticas éticas e implicadas. Aborda os efeitos das condições concretas de trabalho na saúde mental do trabalhador, incluindo precarização dos serviços, sobrecarga, fragmentação das redes e solidão profissional, analisando como esses fatores impactam as práticas de cuidado. Problematiza a tendência à individualização do sofrimento do trabalhador, deslocando a análise para uma perspectiva coletiva e institucional. Discute estratégias coletivas de sustentação do cuidado, como espaços de troca entre trabalhadores, supervisão, construção compartilhada de decisões e fortalecimento de redes institucionais, compreendendo o cuidado também como prática que se produz entre equipes. Reflete sobre os limites do trabalho em saúde mental, a tolerância às incertezas e a necessidade de sustentar o não saber diante da complexidade dos casos. A disciplina propõe o desenvolvimento de uma postura reflexiva e implicada, que reconheça o profissional como parte do processo de cuidado, sem reduzir sua atuação a dimensões técnicas ou a estratégias individuais de autocuidado, situando sua prática no contexto mais amplo das políticas públicas e das condições institucionais.

Formação de Facilitadores: Potencialidades e Limites — 10/08/2027Reflete sobre o papel do facilitador de grupos e oficinas em saúde mental, considerando os desafios éticos, afetivos e técnicos da condução grupal. Aborda o manejo das relações, a escuta ativa, a presença clínica, a autoridade relacional e os limites do cuidado compartilhado. Discute estratégias de posicionamento ético, escuta de si e sustentação da tarefa grupal diante da complexidade do sofrimento psíquico.

Ética, Poder e Instituição no Cuidado em Saúde Mental — 17/08/2027A disciplina problematiza o cuidado em saúde mental como prática atravessada por relações de poder, situando-o no contexto das instituições, das políticas públicas e da vida em sociedade. Parte dos fundamentos da Reforma Psiquiátrica brasileira para discutir o cuidado em liberdade como construção ética e política, permanentemente tensionada por forças de controle, normatização e exclusão. Aborda o papel das instituições na produção do cuidado e do sofrimento, analisando seus modos de funcionamento e seus efeitos sobre usuários, famílias e trabalhadores, bem como o lugar do profissional nas decisões, encaminhamentos e práticas cotidianas. Explora situações concretas do campo da saúde mental, como internações involuntárias, judicialização do cuidado, uso de medicação como estratégia de contenção e conflitos entre equipes, famílias e sistema de justiça, problematizando os limites entre proteção, tutela e autonomia. Reflete sobre os dilemas do trabalho na RAPS em contextos marcados por desigualdades sociais e precarização dos serviços, discutindo estratégias de sustentação do cuidado em liberdade e o desenvolvimento de uma postura crítica e implicada, reconhecendo que toda prática envolve escolhas éticas, posicionamentos políticos e efeitos sobre a vida dos sujeitos.

Oficinas Criativas e Práticas Integrativas em Saúde Mental — 24/08/2027A disciplina aborda as oficinas expressivas e práticas integrativas para além de sua dimensão técnica, compreendendo-as como experiências que mobilizam afetos, sentidos e processos de subjetivação no cuidado em saúde mental. Discute o uso de linguagens como arte, música, teatro, dança, escrita e práticas integrativas como dispositivos que ampliam a escuta do sensível, favorecem a elaboração simbólica das experiências e produzem deslocamentos nos modos de existir. Propõe a reflexão sobre o envolvimento do profissional nesses processos, considerando o impacto das experiências expressivas em sua própria forma de estar no cuidado, sua presença, sua escuta e sua capacidade de sustentar o encontro. Problematiza o lugar do facilitador não apenas como condutor de atividades, mas como participante implicado na construção de ambientes afetivos, éticos e criativos. Articula as oficinas à produção de cuidado no contexto da RAPS, destacando seu potencial na reconstrução de narrativas, no fortalecimento de vínculos e na abertura de espaços de experimentação e invenção no cotidiano dos serviços. A disciplina convida à construção de uma clínica que inclua o sensível, o corpo, a criação e o cuidado de si como dimensões fundamentais da prática em saúde mental.

Narrativas Clínicas e Escrita como Cuidado — 31/08/2027Apresenta a escrita clínica como prática de escuta, elaboração e produção de sentido no cuidado em saúde mental. Discute a potência das narrativas pessoais e coletivas como dispositivos terapêuticos e ferramentas de resgate da história, da identidade e do protagonismo dos sujeitos. Explora diferentes formatos de registro (diários, relatos, cartas, cadernos coletivos), considerando ética, singularidade e uso compartilhado na clínica ampliada.

Reabilitação Psicossocial e Projeto Terapêutico Singular — 07/09/2027Estudo da Reabilitação Psicossocial e do PTS como estratégias de cuidado na saúde mental, com foco na promoção da autonomia, inclusão social e articulação com a RAPS. A disciplina aborda a importância da inserção em oficinas e grupos como parte do PTS, valorizando o protagonismo dos usuários e os vínculos sociais. Serão discutidos os princípios da desinstitucionalização, da clínica ampliada e das políticas públicas que sustentam uma atenção ética, em liberdade e comprometida com os direitos humanos.

Grupos de Geração de Renda, Oficinas e Inclusão Social — 14/09/2027 · Lara Carolina Ribeiro VilanovaA disciplina aborda as oficinas de geração de renda e as práticas de inclusão produtiva como dispositivos situados no campo da reabilitação psicossocial, articulando trabalho, produção de subjetividade e participação social. Discute o sentido do trabalho na vida das pessoas em sofrimento psíquico, considerando os atravessamentos dos determinantes sociais, como desigualdade, pobreza, exclusão e precarização das condições de vida. Problematiza as tensões entre autonomia e tutela, inclusão e controle, economia solidária e lógica de mercado, analisando criticamente os limites e riscos dessas práticas, como a ocupação do tempo sem produção de sentido, a baixa circulação social e a fragilidade na sustentação das iniciativas no território. Aborda o papel do profissional na condução dessas experiências, refletindo sobre a gestão do poder, a construção de processos participativos e os desafios de sustentar práticas coletivas sem centralização ou controle excessivo. Discute a importância da inserção territorial, das redes de apoio e das parcerias para a ampliação das possibilidades de inclusão social. A disciplina propõe uma leitura crítica e situada dessas práticas, compreendendo a geração de renda não como fim em si, mas como meio de produção de vida, vínculos e novos modos de existir, articulando cuidado, trabalho e cidadania no contexto das políticas públicas de saúde mental.

Laboratório de Grupos e Oficinas III: Avaliação e Reflexão Crítica — 21/09/2027 · Priscilla CordeiroA disciplina propõe a avaliação de grupos e oficinas como prática crítica e reflexiva, indo além da mensuração de resultados para compreender os efeitos produzidos nos participantes, nas equipes e nos serviços. Discute diferentes formas de avaliar processos de cuidado, incluindo registros narrativos, devolutivas coletivas e análise dos percursos dos usuários, valorizando a dimensão qualitativa e situada das experiências. Problematiza o uso de indicadores e ferramentas avaliativas no campo da saúde mental, considerando seus limites, riscos de padronização e possíveis efeitos de controle sobre as práticas. Aborda a avaliação como espaço de escuta e construção coletiva, envolvendo participantes e equipes na análise dos processos. Inclui a reflexão sobre o lugar do profissional na avaliação, sua implicação nas práticas e os efeitos institucionais das decisões tomadas a partir dessas análises. Discute como a avaliação pode contribuir para a qualificação do cuidado, a revisão de práticas e a sustentação de processos coerentes com os princípios da atenção psicossocial. A disciplina propõe a construção de uma postura avaliativa crítica, ética e implicada, compreendendo a avaliação como parte do próprio cuidado e não como etapa externa ou meramente técnica.

Projeto Aplicado em Grupos e Oficinas – Apresentação — 12/10 e 19/10/2027Complementa o Laboratório de Grupos e Oficinas, proporcionando um espaço de orientação e desenvolvimento de projetos autorais ao longo da formação. Cada aluno elaborará um projeto de grupo ou oficina, alinhado às demandas do seu contexto profissional, aplicando os conhecimentos adquiridos. A disciplina contará com a orientação de um professor de referência para esclarecer dúvidas, oferecer direcionamentos metodológicos e estimular a construção crítica e inovadora das práticas grupais. O processo incluirá planejamento, fundamentação teórica, aplicação prática e avaliação do impacto, garantindo a aplicabilidade do projeto no campo da saúde mental e na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS).

Supervisão de Práticas e Estudo de Casos — 26/10/2027Proporciona supervisão contínua e análise crítica das práticas dos alunos, com foco na condução de grupos e oficinas. Através de estudos de caso e discussões reflexivas, promove ajustes metodológicos e desenvolvimento de estratégias personalizadas. O formato longitudinal fortalece a escuta profissional e a construção coletiva de soluções. Os alunos apresentam casos para debate, elaborando e acompanhando planos terapêuticos ao longo dos encontros.